Par Julie Paquette
La compagnie du Théâtre du Nouvel-Ontario, aussi nommée TNO, est un espace de diffusion qui a comme mission de faire fleurir le théâtre franco-Ontarien et de le rendre accessible à un plus grand nombre. Historiquement, la compagnie théâtrale a présenté plusieurs créations collectives marquantes tel que : « Moé, j’viens du Nord, ‘stie ». Maintenant, cette dernière se concentre davantage sur la représentation d’œuvres mettant en en lumière des auteurs de l’Ontario français ou du moins du Canada.
Le TNO comporte une série pour adulte et une série jeunesse. En plus de la médiation faite en milieu scolaire, le TNO offre plusieurs services pour démocratiser l’accès au théâtre francophone. Un de ces services serait la présentation des spectacles avec surtitres en anglais, ainsi le théâtre francophone devient aussi accessible aux anglophones. Le TNO offre aussi « l’heure du conte et du brico » qui rend le théâtre accessible aux parents de jeunes enfants en proposant une garderie éducative pour le temps du spectacle. Il y a aussi en place un club pour adolescents qui offre des tarifs réduits ainsi que des ateliers de médiation pour les jeunes qui s’intéressent au théâtre et souhaitent aller plus loin.
Pour assurer la bonne réception des pièces de la série jeunesse et une maximisation des bénéfices liés à la sortie théâtrale chez le développement des jeunes, une section intitulée « milieu scolaire » est présente sur leur site internet et comporte plusieurs ateliers et outils pédagogiques. Sous forme de cahier d’accompagnement pour chaque pièce jeunesse, des activités et pistes de réflexions ont été élaborées par les différents théâtres qui produisent les pièces. Comme chaque cahier de médiation est produit par la compagnie théâtrale d’où provient la pièce, leur contenu varie un peu. Ils comportent tous une section sur l’historique de la compagnie, un court résumé de la pièce ainsi que quelques questions à poser et activités adaptées au public cible pour préparer les élèves au spectacle auquel ils vont assister. Ces exercices ne sont pas nécessairement conçus pour être réalisés dans le cadre d’un cours d’art dramatique, ce qui peut permettre aux enseignants titulaires, ou ceux d’autres disciplines, de préparer les élèves à la sortie culturelle.
De plus, Le TNO offre des ateliers préparatoires en classe dans lequel un artiste vient rencontrer les élèves pour assurer une compréhension optimale du spectacle et de ses enjeux. Finalement, le TNO offre aussi la possibilité aux enseignants de réserver une plage horaire de 15 minutes après le spectacle pour une séance de discussion avec les artistes. Cette causerie rend possible le partage de l’appréciation et des différentes visions du spectacle et peut faire en sorte que l’élève porte un regard plus critique et nuancé sur le contenu qu’il vient de recevoir. De plus, cela permet d’éduquer l’élève sur le processus de création et d’enclencher la réflexion d’après spectacle.
MÉDIAGRAPHIE
Milieu scolaire – Théâtre du Nouvel-Ontario. (2019). Récupéré le 23 September 2019, à partir de https://letno.ca/milieu-scolaire/
Lazaridès, A. (1994). « Le Théâtre du Nouvel-Ontario. 20 ans ». Jeu, (73), 48-51.