Le Théâtre Bluff : «All in» sur les adolescents
Émily Jutras
Le théâtre jeunesse demande de la finesse et beaucoup de recherche. Les adolescents forment l’un des publics les plus critiques et instables psychologiquement. D’où l’amalgame de possibilités théâtrales qui s’offrent pour les multiples compagnies actuelles. Fondé en 1990, le Théâtre Bluff s’inscrit sur cette liste de compagnies qui s’intéressent particulièrement à l’opinion de cette tranche d’âge. Ils se définissent comme étant une compagnie de création qui préconise la parole des dramaturges abordant «des enjeux actuels susceptibles de rejoindre le jeune public.1» De plus, ils ont comme mission de convaincre leur public que la dramaturgie contemporaine forme la meilleure option pour intéresser les adolescents au théâtre. Pour ce faire, ils ont créé plusieurs activités de recherche, de création et de médiation.
Projet AficionAdo
Il y a 6 ans, la compagnie Bluff a mis sur pied cette activité de médiation afin de développer le sens critique relié à la dramaturgie des jeunes Lavallois. Concrètement, ils ont créé un comité de lecture composé d’élèves de 4e et de 5e secondaire qui, chaque année, étudient une multitude de textes de théâtre. À chaque séance, ils ouvrent ensemble une discussion collective sur l’univers de l’auteur, le fond, la forme et la pertinence des propos abordés dans la pièce à l’étude. À la fin du processus, ils doivent en venir à un consensus pour sélectionner seulement une des pièces étudiées, soit «leur coup de cœur». Par la suite, la compagnie en fait une mise en lecture et une présentation au grand public. Ce projet a vu le jour via plusieurs collaborateurs tels que Réussite Laval, la CRÉ de Laval et la Commission scolaire de Laval. Cette année, un nouveau projet de médiation verra le jour en collaboration avec le Collège Montmorency et un dramaturge sélectionné par la compagnie.
«Des auteurs au collège»
Avec le Collège Montmorency, la compagnie a créé ce deuxième projet de médiation visant l’encadrement des élèves autour d’ateliers d’écriture et de rencontres avec un auteur. Celui-ci consiste à amener les élèves à écrire de courtes scènes qui seront ensuite rassemblées pour en faire un éventuel spectacle présenté devant un public.
Somme toute, ils ont comme objectif d’initier les adolescents à la création de scènes, à la compréhension de la dramaturgie et à la construction d’une opinion qui leur est propre.
Ressource : http://www.bluff.qc.ca/, consulté le 29 septembre 2015.
(Ce texte a été écrit dans le cadre du cours de Médiation théâtrale donné par Ney Wendell à l’École supérieure de théâtre de l’UQAM en automne 2015)