OMNIBUS : une école de pensée
Gabrielle Cadot
Inspirés tout d’abord par leur passion commune pour le mime corporel dramatique, les deux fondateurs de la compagnie OMNIBUS, Jean Asselin et Denise Boulanger, allèrent chercher leur formation à Paris auprès du grand Étienne Decroux. C’est par la suite, en 1970, que les deux disciples d’une discipline qui met de l’avant la primauté de l’acteur créent la compagnie OMNIBUS. En 1980, cette dernière fonde l’Espace Libre, un lieu de rencontre et avec le Nouveau Théâtre Expérimental et Carbone 14. Cependant, Omnibus n’est pas qu’une compagnie qui, chaque année, nous livre de nouveaux spectacles expérimentaux, mais elle est aussi une école de pensée qui pousse la réflexion jusqu’à ses nombreux élèves.
Effectivement, OMNIBUS est une troupe théâtrale, mais cette compagnie partage aussi une mission pédagogique Il existe deux sites internet qui appartiennent à cette compagnie. Tout d’abord, comme chaque troupe de théâtre, nous avons leur site où nous pouvons voir leur programmation ou encore sur l’historique de la compagnie. De plus, il est aussi possible d’accéder à leur page L’école OMNIBUS, théâtre corporel par ce lien « http://www.mimeomnibus.qc.ca/ecole ». En outre, sur ce lien, chacun d’entre nous peut s’informer sur les cours et stages offerts au sein de la compagnie. Ce qui est encore plus intéressant pour nos futurs enseignants, c’est qu’un stage est offert spécifiquement pour ceux-ci : « La formation que nous proposons emmènera l’enseignant à développer du nouveau matériel de travail et des pistes d’apprentissage originales tout en renouant avec un matériau de base primordial : le CORPS » (tiré de la page : http://www.mimeomnibus.qc.ca/ecole/stages). Finalement, la compagnie s’est aussi impliquée en documentant et en partageant leurs pratiques théâtrales. Je parle, entre autres, de l’ouvrage les règles de l’art, grammaire du mime corporel par Jean Asselin (1978), du Manifeste pour un corps raisonnable contre le style sincère (1988) et tout particulièrement de cette encyclopédie pédagogique que nous pouvons retrouver sur le site même de la compagnie dans le volet Le corps à l’ère des lumières (http://www.mimeomnibus.qc.ca/encyclopedie/corps-ere-des-lumieres ).
Finalement, OMNIBUS offre nombreux cahiers de présentation ou cahiers pédagogiques qui documentent plusieurs de leurs spectacles. Ceux-ci sont disponibles dans la section projet pédagogique sur le site officiel de la compagnie. Cette section s’adresse directement aux élèves qui auront à assister à un spectacle présenté par OMNIBUS. Celle-ci offre deux options : la première s’apparentant plus à un atelier sur le corps et l’espace avec les néophytes ou initiés, tandis que la deuxième prend la forme de discutions et séances d’information sur les aspects plus théoriques de la pratique. Ils offrent aussi de se déplacer selon les besoins :
« DU THÉÂTRE À LA CLASSE ou DE LA CLASSE AU THÉÂTRE. Selon le but visé et à la meilleure convenance des étudiants, pédagogues et artistes, ces deux activités peuvent se dérouler dans notre salle de répétition et de cours, sise au théâtre Espace Libre, ou alors dans les locaux de votre établissement ou maison d’enseignement. Au gré des organisateurs, ces ateliers d’initiation peuvent se tenir quelques jours avant ou après la représentation théâtrale. » (tiré du lien : http://www.mimeomnibus.qc.ca/compagnie/projet-pedagogique )
Pour finir, voici quelques exemples des cahiers de présentations que la compagnie offre directement sur leur site internet :
Spécialité Féminine :
Rue Fable :
Misère et splendeur d’une courtisane :
Autres liens cités ou utiles :
http://www.mimeomnibus.qc.ca/ecole
http://www.mimeomnibus.qc.ca/ecole/stages http://www.mimeomnibus.qc.ca/encyclopedie/corps-ere-des-lumieres http://www.mimeomnibus.qc.ca/compagnie/projet-pedagogique
(Ce texte a été écrit dans le cadre du cours de Médiation théâtrale donné par Ney Wendell à l’École supérieure de théâtre de l’UQAM en automne 2015)